La convivencia familiar

Es una tarea dificil , va más alla de compartir la mesa o la habitación , es una relación que requiere un sistema de valores .
Hay dos razones por la que se dificulta convivir en la familia : la primera , porque todos los seres humanos somos distintos , pensamos y actúamos de diferentes maneras . La segunda razón : es porque la flia no se elige . Sin embargo el vinculo afectivo familiar es tan fuerte que permite aceptar lo anterior , adoptando normas de convivencia y funcionamiento que a su vez hacen que cada familia sea única e inrrepetible .
En estos tiempos en los hogares hay más de una TV , aparte de eso existen computadoras en las habitaciones , etc , y de esta manera se va perdiendo la convivencia y el compartir de la familia . El trabajo y las procupaciones hacen que olvidemos la flia , y estas cosas hacen que solo nos importe lo nuestro .


Carletto Julieta

Convivencia entre alumnos y profesores

Ser alumno y ser profesor no es lo mismo, ambos poseen roles diferentes. Desconocer esto puede ser uno de los puntos de partida para la difícil convivencia dentro del aula. Por otro lado, reconocer que el "otro" es semejante (alumno y profesor) debería ser tarea fácil, pero no lo es...

Debido a las diferencias que hay entre alumnos y profesores surgen conflictos, a veces graves y otros no tanto. Luego de escuchar varias opiniones me di cuenta que no siempre es lo que se dice, solamente nos contradecimos con nuestros actos (alumno y profesores).

Por un lado algunos docentes y estudiantes no quieren o no saben escuchar otras opiniones. Pero también están aquellos que se interesan y quieren oír otras opiniones porque para ellos son como si fuesen lecciones de vida que las pueden poner en practica en un futuro y poder llegar a ser mejores personas.

En una investigación realizada por Lizbeth Hernandez y Sotero Aguilar pudieron encontrar "consejos" para lograr una buena convivencia en el aula.

Las relaciones entre profesores los profesores y alumnos en el aula y en el colegio: La cordialidad y el buen humor han de precedir esas relaciones en todo momento. Esta convivencia cordial, no se consigue a base de prohibiciones, de gritos o de castigos. El profesor que conoce a sus alumnos lo que supone interés y dedicacion prevee como van a reaccionar ante un hecho concreto. La educación no se consigue por medio al castigo y una clase paralizada por el miedo, pero esas conductas son forzadas y no tienen valor educativo. El alumno debe sentirse seguro de estar apoyado por el profesor y esto se logra reforzando las actuaciones positivas y no resaltando las negativas.

Quizá sea esta la diferencia entre "educador" y "enseñante". A veces puede resultar difícil compaginar la autoridad y la convivencia basada en la cordialidad.

Para mantener la convivencia hay que cultivar el dialogo y especialmente la actitud de "saber" "escuchar" para poder lograr el respeto mutuo.

¿Que les parece si empezamos por esta simple tarea?

Atenor Ariana

4º"A" T.M.

La discriminación en las aulas o escuelas!!

“Negro cabeza”, “gorda”, “mariquita”, “coreano”, son algunas de las formas en las que la discriminación dice presente en las escuelas.
Muchos chicos o chicas sufren maltratos, burlas y muchas otras cosas por parte de los demás chicos, esto se debe quizás a la falta de educación o falta de buenos modales de parte de esos chicos.
Ser “distinto” puede costar muy caro en la escuela un espacio que debería ser de “inclusión más que de discriminación”.
Para mi todo este tipo de violencia es una violencia “gratuita”, una agresión no solo física si no también verbal que denigra tanto al agresor como a la víctima, pero también hay que pensar en quienes son las personas que trasmiten esos valores al “agresor” que, como todos sabemos son los padres.
Es responsabilidad de los padres educar bien a sus hijos para que el día de mañana sean buenas personas; lo cual no es fácil ya que el ambiente que nos rodea no es favorable.
En una entrevista para la elaboración del mapa de la discriminación el 12,8% de los entrevistados señalaron que se habían sentido discriminados en una institución educativa, ya sea por su nacionalidad, su origen, su etnia o su color de piel.
Este estudio fue encargado por el INADI (instituto nacional contra la discriminación, la xenofobia y el racismo) se baso en 350 entrevistas domiciliarias.
• El 45% de los casos relacionados a la discriminación se relaciona a cuestiones socio-económicas.
• El otro 18% se relaciona con chicos con alguna discapacidad.
• El otro 15,5% se relaciona con la decisión de los superiores para negar la inscripción o rematriculacion de los chicos.
En fin sabemos que las soluciones van a tardar y tal vez nunca lleguen, en mi opinión las soluciones tendrían que darlas no solo los superiores si no también nosotros o los padres ya que todo este tema de la discriminación tiene que ver con un simple hecho de EDUACIÓN y como todos sabemos “LA EDUACIÓN COMIENZA EN LA CASA”

DISCRIMINACION DE POLICIAS A JOVENES

Desde hace varios años en la Argentina es increible el crecimento de discriminacion que se da entre los ciudadanos.
la fuerza policial tiene como objetivo cuidar y darle seguridad a pais y a todos sus ciudadanos, sin embargo se a comprobado que son los mayores discriminadores en el pais.
En una encuesta realizada a jovenes entre 14 y 18 años le preguntamos porque se dice tanto que los policias son discriminadores y nos dijeron:
es porque se fijan la vestimenta. si se vistes con zapatillas con resorte,con vaquero pinzado abajo y con campera deportiva, eso son los mas probables a que la policia se los lleve detenido.
Pero tambien lo que importa es como los tratan; muchos de los jovenes se quejan de los maltratos que reciben, mas que todo los verbales es como si los buscaran para que estos reaccionen y aci pegarles y llevarlos a la comisaria.
Este es el caso particular de los policias porque se creen que tienen una placa que los identifica son los dueños del pais , y maltratan sin darse cuenta que tambien tienen hijos y que muchos de ellos se criaron en un barrio humilde.
Pero la otra cara que nos toco entrevistar fueron a los policias que con su falta de buen humor muchos de ellos se negaron a responder pero los que nos respondieron son aquellos que con su buena forma de ser nunca tubieron ningun problema con los jovenes de hoy. pero ellos nos dijeron:
conocemos de los maltratos porque se habla de esto en la seccional ,muchos lo hacen como para ponerle un limite ,pero esto es peor para los policias porque se hacen odiar por los jovenes y hacen que estos piensen de otra forma como diciendo: si la seguridad nuestra nos trata mal porque nosotros no podemos hacer lo mismo y asi sigue la disputa que cada año empeora y lleva hasta en algunos casos a que alla muertes. Ojala que este pleito se acabe y que los dos aprendan a vivir en sociedad para que el pais salga adelante y se acabe la discriminacion.

FIN

Diversidad vs. Monotonía

21 de mayo: Día mundial de la diversidad cultural; Creado para reflexionar sobre lo valiosa que es y aprender a convivir mejor, favorecer el respeto y la comprensión.
Al rededor del mundo, observamos distintos grupos o comunidades de personas que determinan su estilo de vida, tales como sus costumbres, códigos, tradiciones, creencias, recreación, alimentación, vestimenta, etc. que los caracteriza.
Tales grupos no viven aislados, sino que se relacionan e interactúan como miembros de otros grupos con sus respectivas formas de vivir, pensar, etc. El desafío consiste en respetar y aceptar que otras personas tengan una forma de pensar diferente y aprender a tolerar las diferencias, dejando a un lado los prejuicios. Estas diferentes formas de ver la vida, pueden enriquecerla en gran manera, ya que si todos pensaran, actuaran y se expresaran del mismo modo, perteneceríamos a una sociedad robótica, fría y despersonalizada, sin comprender la importancia de la solidaridad, comprensión, generosidad, lo que nos identifica como humanos.
El articulo 5 de la declaración universal de la UNESCO, sobre Diversidad Cultural (2001) nos muestra que los derechos culturales son parte integrante de los derechos humanos que son universales, indisociables e interdependientes. Todo ser humano debe poder expresarse, crear y difundir sus obras en la lengua que deseen y más aún en su lengua materna, así como también cada uno tiene derecho a una educación y una formación de calidad que respete en forma clara su identidad cultural.
El glaciar te mostrará sobre diferentes culturas que existen, la convivencia en la escuela, en el barrio, en la familia, en el baile, etc. y como algunos conceptos tal vez erróneos, pueden llegar a generar determinadas reacciones hacia los demás.

Desirée Castañares

Discriminacion por Discapacidad

La discapacidad es un tema muy serio, que sin embargo, muchas personas de diferentes edades la padecen. Muchos de nosotros, los jovenes, discriminamos a otros que tengan discapacidades ya sea porque pensamos en las burlas de los demás o simplemente porque decimos que ellos nos tienen derecho a nada, pero todo ser humano tiene derechos, aun con discapacidad.
Hay que pensar muy seriamente cuando discriminamos a las personas que padecen discapacidad porque ellos tambien tienen sentimientos al igual que nosotros, pero sobre todo tienen derecho a pertenecer a una sociedad sin burlas, insultos y todo eso que hacemos que los hace sentir inferiores. Nosotros tenemos que ayudar a todos ellos para que puedan integrarse a esta sociedad, para que empiezen a tener más confianza en las personas que realmente los queremos ayudar para que se sientan bien, puedan ir a clubes para realizar deportes, actividad física en gimnasios o pertenecer a concursos u olimpiadas.
Por esta razon, en vez de discriminar, solo por el hecho de sentirnos superiores a los demas hay que ayudar a las personas.

Almirón Sofía

La Discriminación en los lugares de encuentro.

La descriminación esta en todos lados , la acción de discriminar esta siendo un tema común, y los mas involucrados son los adolescentes. este fenómeno se genera de varias formas, ya sea verbal, escrita, con acciones, etc; y también en varios lugares, por ejemplo en la política, en la educación, en la sociedad misma puntualmente; pero donde es mas frecuente es en la escuela.-
En la escuela, el discriminar aun es mas común, hoy en día, que estudiar o relacionarse con otras personas. En este lugar, se discrimina por tu forma de ser, tu forma de vestirte, con quien estas, etc.-
También, existen diferentes “Tribus Urbanas”, y diferentes lugares donde estas tribus se reúnen, por ejemplo, plazas, boliches, bailes, etc.-
Cada Tribu tiene gustos, características, creencias, formas de vestirse y de actuar que diferencia una tribu de otra.-
La tribu cordobesa que hoy en dí es una de las mas populares, la del Cuarteto; ya que se nota una constante expansión en cuanto al gusto de esa música.-
Pero, dentro de ese grupo, existen varios subgrupos que se identifican con determinados tipos de gustos.
Por estas diferencias que existen entre estos grupos musicales, la gente perteneciente a dichos grupos generan bandas, que estas se identifican por el uso de la violencia como medio de “solución” para sus problemas.-
Los grupos también se clasifican, utilizan los nombres de los barrios que pertenecen sus integrantes.-
La descriminación entre estos grupos se genera tanto física como verbalmente por los diferentes gustos de música y por las diferencias que hay entre los barrios.-
La violencia entre estos barrios es muy grave, ya que, varios de los involucrados terminan muy golpeados.-

El "folklore del fútbol"... las dos caras de la Pasión

"No existe amor como el ser hincha de...". Estas palabras son un breve reflejo de lo que causa un deporte tan hermoso como es el fútbol.

Canchas colmadas por simpatizantes, cantando y coreando a "Su" equipo, algo a lo que los argentinos estamos acostumbrados. Alegría, llanto, tristeza, son algunas de las emociones que se pueden observar en las gradas de un estadio. Esperar cada partido como el último y vivirlo como si realmente estuvieramos en el terreno de juego sabiendo que todo es posible, pero solo somos observadores, espectadores, animadores del club por el cual pagamos una entrada. Ganar, empatar, perder, pueden ser la causa de una cargada, burlas, un festejo o de una jornada muy triste.

Todo esto forma parte de aquello a lo que llamamos "el folclore del fútbol", algo que es nuestro y adoptamos como cultura.

Sin embargo, lamentablemente esto esto tan lindo que vivimos las amantes del deporte, del fútbol, puede tornarse en caos cuando no toleramos a nuestro rival, verlo festejar o burlarse de nosotros, hace que de a poco se convierta en algo mas que un rival: nuestro enemigo.Y la belleza comienza a perderse.

Todo comenzó el 14 de mayo de 1939 en el estadio de Lanús con la muerte de Oscar Munitoli (9 años) y Luis López (41 años) a raíz de un enfrentamiento de hinchas durante un partido entre el local y Boca Juniors. Desde entonces hasta el 23 de marzo del corriente año, se registran 256 personas fallecidas como consecuencia de peleas entre hinchadas, convirtiendo así a la Argentina en el país con el índice más alto del mundo de víctimas fatales por esta causa.

El último caso ocurrió en la cancha de Vélez Sarfield, durante el partido disputado contra San Lorenzo de Almagro, en esta oportunidad fue un hombre simpatizante de los de Boedo, tras lo cula el partido fue suspendido.

El lado oscuro del fanatismo y la falta de tolerancia y respeto por el otro es la asignatura pendiente de todos aquellos que de alguna manera estamos vinculados con el deporte, que tal vez comienza con una burla, un canto despectivo pero que termina en tragedia opacando, manchando la hermosura del Fútbol.

La Dictadura desde adentro: Hechos ocurridos en 1976

Todos los 24 de Marzo se conmemora en nuestro país el día de la Memoria, la Verdad y la Justicia, sobre la "ultima" dictadura militar ocurrida en el año 1976.Una época muy difícil para las personas que vivenciaron estos hechos.

En una entrevista a vecinos y familiares nos contaron sus vivencias.Un vecino que vivió en aquella época conmocionado nos contó la muerte de un matrimonio que estaba en contra del gobierno.Luego otra vecina nos contó su vivencia al ver colchones llenos de sangre fuera de un departamento porque habían masacrado a una pareja y que cuando estaba por entrar al Instituto Secundario al que ella iba la empujaron con una ametralladora.Otra persona nos comento:

-"...Vi una casa toda baleada con las puertas rotas,los vecinos decían que se llevaron a sus ocupantes pero nadie sabia a donde."

Fue la peor época del país y todos los argentinos quieren que lo que paso no vuelva a ocurrir.Nosotros tuvimos la suerte de no vivir en ese tiempo;¡No podemos dejar que aquel horror vuelva a instalarse!

Atenor,Ariana

Nafarrate,Maico

Pereyra,Melisa

Robles,Lucas

4º"A" T.M.

Leer y Reflexionar: tarea individual y privada

La imprenta fue el gran medio difusor de una cantidad de informaciones que hasta entonces no habían circulado socialmente hasta su aparición.
Una de estas es el Libro impreso. A partir de la aparición de este, la información comenzó a poseerse, lo que logró que el contacto de la gente con la información dejara de ser una experiencia pública, como sucedía en el siglo XVIII, y se convirtiera en algo íntimo, privado, que permitía la propia reflexión y un mayor entendimiento de lo leído.
Ahora si, la lectura paso a ser algo sedentario y un momento para reflexionar y así poder obtener un punto de vista más indivual y privado.
Franco Garcia, Marcelo Zárate, Gonzalo Herrera, Gonzales Matias y Herrera Franco

Cambios en la lectura gracias a la Imprenta

La Creación de la Imprenta se remonta al siglo XVI. El cambio en la lectura gracias a ella merecen ser conocidos.
Como, la desaparición del ejemplar único(copiado a mano) y la aparición del ejemplar. La lectura era mas pública, la gente se reunía a leer, pero la gente solo escuchaba la opinión del lector y no se explicaba lo que uno no entendía. En cambio con la imprenta se dice que proporcionó las primeras mercancias. Cada persona podía comprar su ejemplar, leer y releer un parrafo o una pagina que no entienda, y hacer una lectura mas privada y aislada.
Por eso la Imprenta tiene que verse como uno de los inventos mas importantes en la actualidad y reconocer sus ventajas e importancia de su invención.

Maico Nafarrate 4ºA

La imprenta

La imprenta se originó en China, entre los siglos V y IX atraves de planchas de madera. En ellas se tallaban un texto. Cuando la madera tenia toda la información, se untaba con tinta y se prensaba. Luego, en el siglo XI, comenzaron a imprimir con caracteres independientes, también hecho en maderas. La invención de esta en occidente se adjudica al johannes Gutenberg. El, entre 1450 y 1455, editó por primera vez la biblia. A diferencia de los chinos, Gutenberg imprime con caracteres móviles en metal.

Almirón Sofía

Barrossa Florencia

Correa Nicolas

Martinez Franco

Pizarro Brian

La Memoria por la verdad y la Justicia.

24-03-1976 Dia Nacional de la Memoria por la verdad y la Justicia. Fecha en que se produjo el Golpe de Estado dando inicio a la Dictadura Militar.

Vamos a hablar de unas entrevistas que les hicimos a personas que eran adolescentes en el año 1976.

Las personas que entrevistamos tenían entre 15 y 20 años de edad que Vivian en Córdoba capital.

_Una de ellas tubo una experiencia vivida en la cual volvía de una clase del Cole para su casa que vio en un lugar habían llegado cuatro carros de asalto cargados de soldados y militares, lo cual freno su paso y ella quiso esquivarlos.

Cuando iba cruzando se le cruzo un militar con una ametralladora en los brazos, que le pidió el domuneto pero ella en ese momento si lo tenia. El militar le dijo que siguiera su camino, llegando ella a la parada del colectivo se da vuelta y vio como subían a los jóvenes sin documentos con la mano en la nuca a los carros de asalto.

Después se veía como la gente buscaba desesperadamente a sus familiares desaparecidos, que entre boca y boca era el único dialogo que podían hacer para ver si alguien sabia de algo o había visto. Las personas no se sentían seguros en ese tiempo donde vivían, para mucha gente cambiaron muchas practicas habituales, que una de ella puede ser vivir en libertad.

Alguna gente que entrevistamos se ponía mal porque no querían recordar esos momentos de nervios, miedos o de desaparición de personas cercanas._

Avalos Florencia

Heredia Florencia

Calaffel Alexis

Colaso Marcos

La Imprenta y su Transformación en el Tiempo

La invención de la imprenta en Occidente se adjudica a Johannes Gutenberg. Él entre 1450 y 1455 edito por primera vez la Biblia de 42 lineas en Maguncia, impresa a través de carácteres móviles en metal.

El libro era una obra única, e irrepetible. La encuadernación de sus tapas contaba con decoraciones artísticas y obras de orfebrería. A fines de la Edad Media se había propagado el encuadernado en cuero. Cada libro tenia algo personal,guardaba las huellas de cada artesano que interpretaba a su modo el original y lo reescribía con su estilo propio.

Atenor,Ariana

4º "A" T.M.

Un dia para recordar "24 de Marzo - Dia de la memoria"

Hacia finales de Marzo del año 1976, la Republica Argentina se vio afectada debido a un golpe de estado civico-militar.- En este relato, se hablara sobre los pensamientos, opiniones, comentarios y sentimientos de las personas involucradas direcata o indirectamente con este hecho.- Uno de nuestros entrevistados nos conto que todas las noches se sentian gritos y escandalos en las calles, ya que, la fuerza militar ingresaba a las viviendas y saqueaba, torturaba y asesinaba a las familias, entre otras cosas.- Este hechos que conmovio a nuestro pais nos demostro la dura que es la vida y como la podemos superar.- Forcada Facundo Forcada Facundo Desiree Castañares Maximiliano Herrera

Dictadura militar: Secuestro de chicos

Ademas del secuestro de adultos, hubo un plan de apropiacion de niños. los niños robados o que la madres parian en los centro detencion fueron inscriptos como hijos propios por muchos miembros de la repreci0on, vendidos o abandonados en intituto. durante la dictadura, los militares concideraban que los hijos de los desaparecidos debian perder su identidad. por eso los hacian desaparecer y los entregaban a familias de militares. ellos pensaban que la subversion era casi hereditaria o que se trasmitia a traves del vinculo familiar. de la misma forma que a los hijos de desaparecidos se intento quitarles su familia, a la sociedad en general se intento quitarle su familia, a la sociedad en general se intento quitarle esos accedentes que, como los padres de esos chicos, eran conciderados subversivos.

Dictadura Militar: "Epoca De Sufrimiento"

En 1976 cuando comenzo la dictadura militar, epoca donde se produjo desapariciones, secuestros, matratos, etc; y nunca se supo mas nada de esas personas.
La gente estaba insegura, intranquila y poco inforamdos, ya que os medios de comunicacion estaban a dar informacion.
La mayoria de los entrevistados decian que esa epoca fue muy aterradora y que les hubiese gustado no pasar esos malos momentos, ya que fue un tiempo muy duro para ellos.
Este tema se hablaba mucho en trabajos y escuelas.

Lo que la dictadura militar dejo...

La dictadura militar dejo muchos recuerdos tristes en las memorias de las personas que vivían en ese tiempo tan tristes que la mayoría decidió olvidar lo acontecido y hacer de cuenta que nunca paso,mientras que otras lo cuentan como anécdota que vivieron o que llegar a sus oídos a través de amigos o familiares.

Una de esas historias que llego a nosotros fue el del tío de una compañera de Alto Alverdi contó que una noche su vecino que era su amigo lo invito a comer y a jugar a las cartas en su casa , sucedió que después de la cena los militares irrumpieron en el domicilio y al darse cuenta que no era de ah la ordenaron que se retirara,al irse alcanzo a ver que de la casa sacaban baúles y cajones con armamento.

Al día siguiente el chico se entero que a toda la familia de su vecino la habían llevado detenida por estar encontra de los militares que habían tomado el gobierno.

Armanini Marcia

Ruggeri Nadia

Lazarte Dalma

Nieva Nicolas

4º 'A' T.M

Época de la dictadura militar (1976)

"Desaparecidos por la dictadura argentina" es el nombre con que se conoce a las personas que fueron víctimas del crimen de desaparición forzada durante el gobierno militar de la Argentina autodenominado Proceso de Reorganizacion Nacional (1976-1983).

En los años del Proceso de Reorganización Nacional, el gobierno formado por la Junta Militar impulsó la persecución, el secuestro y el asesinato de manera secreta y sistematizada de personas por motivos políticos y religiosos. La razón de que un Estado totalitario recurra a este método se debe a su efecto de supresión y todo derecho: al no existir cuerpo del delito se garantiza la impunidad, el desconocimiento impide a los familiares y a la sociedad realizar acciones legales.

Algunas personas entrevistadas comentaron que en 2006, a 30 años del golpe de estado, todavía hay muchos familiares sin saber qué fue de ellos. Habían grupos como Abuelas de Plaza de Mayo y Madres de Plaza de Mayo que se dedicaban a buscar a sus nietos, hijos de desaparecidos, que fueron robados y criados por otras familias, en muchos casos, de los mismos militares que toruraban a sus padres.

Troncoso Stephanie
Carletto Julieta
Sánchez Brenda
Olmos Lucía
4º 'A' T.M

Conflictos Economicos ocurridos en 1976

Cuentan familiares a los que entrevistamos, que en la época de la DICTADURA MILITAR en 1976: se producía mucha crisis lo que ocasionó muchos problemas porque las personas se enfurencian porque no les alcanzaba la plata ya que se había deteriorado los sueldos. A todos que estaban en contra de los conflictos económicos los llevaban presos.

El llegado de los conflictos económicos causó una gran rebelión que impactó en todo el mundo al no poder comprar como lo hacían anteriormente.

En 1978 hubo un nuevo aumento de los precios del petroleo. También América Latina se adeudó para financiar el consumo el déficit fiscal en el lugar de utilizar los créditos para alcanzar el desarrollo. Hubo gran inflación y crisis económica en los países desarrollados.

En 1982, se corta el flujo de capilares hacia américa latina que debe ajustarse para pagar la deuda. Esto también hizo que países subdesarrollados, pidan créditos y se endeuden.

Este conflicto económico fue desde el año 1976 hasta el año 1983.

Almirón Sofía

Barrossa Florencia

Correa Nicolas

Martinez Franco

Pizarro Brian

4º to ``A´´ T.M